興仁縣召開(kāi)推進(jìn)教育工作發(fā)展座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

亮點(diǎn)黔西南訊 7月9日，興仁縣在教育局一樓會(huì)議室召開(kāi)了推進(jìn)教育工作發(fā)展座談會(huì)，出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：縣委副書(shū)記李微，縣人大常委會(huì)副主任，縣總工會(huì)主席劉遠(yuǎn)昌，縣政協(xié)副主席王作英，縣委辦公室副主任祁彥平，縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王凱，縣教育局副局長(zhǎng)余檳岐，縣人民政府教育督導(dǎo)室副主任黃家友，縣教育局教研室主任賀明。會(huì)議由李微主持。

參加會(huì)議的有縣直學(xué)校校長(zhǎng)、縣城小學(xué)校長(zhǎng)、中心學(xué)校校長(zhǎng)代表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)代表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)代表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)代表，村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)代表共計(jì)46人。各位校（園）長(zhǎng)站在全縣教育發(fā)展的高度，針對(duì)興仁教育實(shí)際存在的問(wèn)題積極踴躍發(fā)言。李微隨時(shí)插話詢問(wèn)詳細(xì)情況，并作好記錄。發(fā)言集中焦點(diǎn)情況為：城內(nèi)學(xué)校擴(kuò)建難，嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展，政策加強(qiáng)引導(dǎo)形成公平競(jìng)爭(zhēng)，建立合理的教育評(píng)價(jià)管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校管理，全縣教育重點(diǎn)、難點(diǎn)在農(nóng)村，建議重點(diǎn)打造興仁中學(xué)等幾所興仁的龍頭學(xué)校，引領(lǐng)全縣教育發(fā)展，加快集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)程，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源整合，發(fā)揮績(jī)效工資的效應(yīng)作用，激勵(lì)廣大教師工作積極性，做好教師的外出交流學(xué)習(xí)，加大學(xué)校投入力度，協(xié)調(diào)征地相關(guān)事宜，加快工程建設(shè)進(jìn)度，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，部分學(xué)校陳舊，安全隱患較大，嚴(yán)懲嚴(yán)重虛假?gòu)V告非法招生行為等，校（園）長(zhǎng)真心道出：“培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，高尚的道德情操，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展生存能力等，不能僅盯著分線，扭曲了教育的本質(zhì)，出現(xiàn)了高分低能，品行敗壞，道德倫理低下的人”。

李微要求，參會(huì)發(fā)言同志認(rèn)真思考，結(jié)合教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，教育改革的切入點(diǎn)在哪里？如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)業(yè)？對(duì)全社會(huì)有何推進(jìn)作用？興仁縣發(fā)展教育的方向在哪里？素質(zhì)教育如何定位？興仁教育存在哪些問(wèn)題？如何整改？他強(qiáng)調(diào)，好學(xué)生不一定是人才，但人才一定是好學(xué)生。農(nóng)村文化缺失，嚴(yán)重制約著農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展，興仁縣貧困面大，貧困程度深，脫貧的艱巨性在農(nóng)村，教育對(duì)社會(huì)發(fā)展起著決定作用。我們將收集整理各種意見(jiàn)或建議，認(rèn)真梳理，呈報(bào)給縣委、縣政府研究部署，抓好落實(shí)將推動(dòng)全縣教育健康發(fā)展邁上新臺(tái)階，取得新突破，實(shí)現(xiàn)新跨越。（鄭金達(dá)攝影報(bào)道）