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興義將對全市圖書管理員進(jìn)行再次培訓(xùn)

2012年03月08日 08:03:08來源:亮點黔西南 作者:張 宏

    亮點黔西南訊 日前,黔西南州興義市教育局下發(fā)通知,將于2012年3月10日至3月11日兩天對全市中小學(xué)圖書管理員進(jìn)行再次培訓(xùn)。

    興義市“2011年薄弱學(xué)校改造”中小學(xué)圖書補充,截至2012年2月已完成第一階段工作,所采購圖書、計算機、打印機、掃描槍、圖書軟件已經(jīng)全部配送到校,設(shè)備安裝調(diào)試完備,為使新配圖書及時進(jìn)入流通使用、發(fā)揮效益,市教育局決定用兩天時間對全市中小學(xué)校圖書管理員進(jìn)行再次培訓(xùn)。

    通知要求各校要充分認(rèn)識中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)在素質(zhì)教育中意義,合理規(guī)劃圖書室、閱覽室,配齊必要的設(shè)施設(shè)備,新配圖書的分類編目上架由學(xué)校自行組織力量必須于2012年6月1日前完成。市教育局遠(yuǎn)程辦于2012年3月12開始組織對各校圖書管理情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,檢查結(jié)果與各單位年終考核結(jié)果掛鉤,各校務(wù)必做好自查和整改工作。

    據(jù)悉,本次圖書加工編目上架所需耗材統(tǒng)一由教育局免費提供,2012年6月1日前如期完成新配圖書編目上架的學(xué)校,經(jīng)檢查驗收合格,由圖書供貨商按照新配圖書量的大小給予學(xué)校適當(dāng)?shù)膭趧?wù)費補助。另外,為確保編目上架質(zhì)量,各校需選派1-2名工作相對穩(wěn)定、能夠勝任圖書室工作的管理員自帶筆記本計算機參加。培訓(xùn)結(jié)束后供應(yīng)商技術(shù)人員將深入學(xué)校進(jìn)一步指導(dǎo)圖書信息化管理工作,但學(xué)校要做好新書分類、書架配備等前期準(zhǔn)備工作,不能坐等技術(shù)人員。

    圖書管理的再次培訓(xùn),將進(jìn)一步加深全市中小學(xué)圖書管理員對專業(yè)知識及現(xiàn)代中小學(xué)圖書館的工作任務(wù)、性質(zhì)的了解,從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),促進(jìn)中小學(xué)圖書館事業(yè)的健康和諧發(fā)展。(張 宏報道)


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興義將對全市圖書管理員進(jìn)行再次培訓(xùn)

亮點黔西南 | 2012年03月08日 08:03:08 | 張 宏

    亮點黔西南訊 日前,黔西南州興義市教育局下發(fā)通知,將于2012年3月10日至3月11日兩天對全市中小學(xué)圖書管理員進(jìn)行再次培訓(xùn)。

    興義市“2011年薄弱學(xué)校改造”中小學(xué)圖書補充,截至2012年2月已完成第一階段工作,所采購圖書、計算機、打印機、掃描槍、圖書軟件已經(jīng)全部配送到校,設(shè)備安裝調(diào)試完備,為使新配圖書及時進(jìn)入流通使用、發(fā)揮效益,市教育局決定用兩天時間對全市中小學(xué)校圖書管理員進(jìn)行再次培訓(xùn)。

    通知要求各校要充分認(rèn)識中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)在素質(zhì)教育中意義,合理規(guī)劃圖書室、閱覽室,配齊必要的設(shè)施設(shè)備,新配圖書的分類編目上架由學(xué)校自行組織力量必須于2012年6月1日前完成。市教育局遠(yuǎn)程辦于2012年3月12開始組織對各校圖書管理情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,檢查結(jié)果與各單位年終考核結(jié)果掛鉤,各校務(wù)必做好自查和整改工作。

    據(jù)悉,本次圖書加工編目上架所需耗材統(tǒng)一由教育局免費提供,2012年6月1日前如期完成新配圖書編目上架的學(xué)校,經(jīng)檢查驗收合格,由圖書供貨商按照新配圖書量的大小給予學(xué)校適當(dāng)?shù)膭趧?wù)費補助。另外,為確保編目上架質(zhì)量,各校需選派1-2名工作相對穩(wěn)定、能夠勝任圖書室工作的管理員自帶筆記本計算機參加。培訓(xùn)結(jié)束后供應(yīng)商技術(shù)人員將深入學(xué)校進(jìn)一步指導(dǎo)圖書信息化管理工作,但學(xué)校要做好新書分類、書架配備等前期準(zhǔn)備工作,不能坐等技術(shù)人員。

    圖書管理的再次培訓(xùn),將進(jìn)一步加深全市中小學(xué)圖書管理員對專業(yè)知識及現(xiàn)代中小學(xué)圖書館的工作任務(wù)、性質(zhì)的了解,從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),促進(jìn)中小學(xué)圖書館事業(yè)的健康和諧發(fā)展。(張 宏報道)

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