亮點(diǎn)黔西南訊 5月10晚上，興義賽文高級(jí)中學(xué)和諧樓一片燈火輝煌，一次別開生面的課堂教學(xué)正在進(jìn)行。授課的老人76歲了，雖然白發(fā)蒼蒼，但卻神采奕奕，聽課的中青年教師全是聚精會(huì)神。這是來自貴州師范大學(xué)的呂傳漢教授正在對(duì)賽文學(xué)校教師就語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)教法進(jìn)行集體“充電”。

    呂傳漢教授曾任貴州師范大學(xué)副校長(zhǎng)，第二屆全國(guó)高校數(shù)學(xué)力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)跨文化數(shù)學(xué)教育研究。在給賽文教師“充電”的過程中，呂傳漢教授的教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排總是一環(huán)扣一環(huán)。在講解怎樣在課堂上組織學(xué)生討論和怎樣提高學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的過程中，呂傳漢教授給出的話題聯(lián)系實(shí)際卻又充滿想象的空間，參加培訓(xùn)的教師們們沉浸在他所列舉的課堂案例中，展開聯(lián)想的翅膀。在一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)活潑的教學(xué)案例中，呂傳漢教授運(yùn)用幻燈片和語言同參加培訓(xùn)的教師們進(jìn)行思想的碰撞。除了生動(dòng)的教學(xué)案例，呂教授還給大家指出了課程改革這么多年來出現(xiàn)的問題以及課改將來的走向。參加培訓(xùn)老師們不時(shí)在筆記本上記著劃著，大家都很希望能夠把呂教授說的理論知識(shí)結(jié)合自身工作中的實(shí)際當(dāng)堂消化掉。還有的教師舉起了手機(jī)，拍下了那一張張經(jīng)典的幻燈片留在日后作為教學(xué)工作的指南。

    這次培訓(xùn)從5月10日晚上七點(diǎn)開始十點(diǎn)結(jié)束后，還在11日早上從八點(diǎn)培訓(xùn)到了中午十一點(diǎn)。雖然上課的時(shí)間不過六小時(shí)，卻讓很多教師懂得了當(dāng)一名小學(xué)教師很不容易，需要學(xué)習(xí)的東西很多，特別是和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，在課堂上要因勢(shì)利導(dǎo)，不僅要給予學(xué)生思想啟示，還要給予學(xué)生進(jìn)步的賞識(shí)，更要為學(xué)生們的創(chuàng)新喝彩。在教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生不斷走向成長(zhǎng)中新的起點(diǎn)。一位來到賽文任教才兩個(gè)多月的教師告訴筆者，雖然以前在其他地方也曾做過教師，但參加這種正規(guī)的教育教學(xué)教法的培訓(xùn)還是第一次，使他感觸很深。(王永梅 報(bào)道)