中學(xué)生核心素養(yǎng)培育研討會(huì)在興義陽(yáng)光書(shū)院召開(kāi)

2016年10月08日 15:26:43來(lái)源：亮點(diǎn)黔西南作者：呂鵬楊光學(xué)

亮點(diǎn)黔西南訊貴州�。�2016）“名師講堂“活動(dòng)（四）黔·浙五校培育中學(xué)生核心素養(yǎng)培育研討會(huì)于9月28日下午14:00在黔西南州興義市陽(yáng)光書(shū)院激智廳隆重召開(kāi)。

會(huì)議由貴州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中學(xué)主任袁開(kāi)祥主持。原貴州省師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教授呂傳漢、浙江省余姚市中學(xué)數(shù)學(xué)教研員張淼、浙江省余姚市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)余如玉、遵義市仁懷黔西四中周林學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)袁友明、興義市教育局副局長(zhǎng)胡安榮，興義市教育局教師發(fā)展中心主任韋厚祥，興義市陽(yáng)光書(shū)院校長(zhǎng)王文佳、婁方華常務(wù)副校長(zhǎng)等專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)及興義市初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)名師工作室主持人及部分教師參加了會(huì)議。

圖為興義市陽(yáng)光書(shū)院常務(wù)副校長(zhǎng)婁方華介紹參會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓

首先，由袁開(kāi)祥主任宣讀會(huì)議議程。興義市陽(yáng)光書(shū)院常務(wù)副校長(zhǎng)婁方華校長(zhǎng)介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，興義八中總校長(zhǎng)、陽(yáng)光書(shū)院王文佳校長(zhǎng)致歡迎辭，興義市教育局副局長(zhǎng)胡安榮作重要講話(huà)，貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦副主任張佩玲宣布“名師講堂”活動(dòng)開(kāi)幕，呂傳漢教授作題為《初中數(shù)學(xué)培育學(xué)生核心素養(yǎng)探究》專(zhuān)題講座。

本次活動(dòng)研討宗旨：以“立德樹(shù)人”為宗旨，以培育學(xué)生“核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，通過(guò)“教思考、教體驗(yàn)、教表達(dá)”教學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)科“情境—問(wèn)題”教學(xué)，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)科教學(xué)水平與教育能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。

通過(guò)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)“三教+五會(huì)”培育學(xué)生核心素養(yǎng)課例展示，重點(diǎn)研討在初中教育中培育學(xué)生核心素養(yǎng)，如何以課時(shí)核心問(wèn)題，激活課堂學(xué)習(xí)；如何引導(dǎo)學(xué)生思考，培育思辨能力；如何引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”獲得自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；如何培育學(xué)生表達(dá)與交際能力。

圖為周林學(xué)校李群俠老師在上觀摩課

“核心素養(yǎng)”是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過(guò)程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，根據(jù)核心素養(yǎng)體系，我們應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生在不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生核心素養(yǎng)的培育應(yīng)該達(dá)到的程度和要求，以及在相應(yīng)學(xué)段的學(xué)科教學(xué)與教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行核心素養(yǎng)培育。為此，我們必須圍繞核心素養(yǎng)的培育，聚焦課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，助推基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升。