興義教育集團化以來，校長朱宗文帶領(lǐng)興義六中領(lǐng)導班子成員為了盡快縮短本校與示范高中的差距，以提高教育質(zhì)量為戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化教育體制改革為根本動力。針對現(xiàn)狀，展望未來，深化教育改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，成績卓著，發(fā)展迅速。學校重大舉措：一是以“以德立校、科研興校、質(zhì)量強校、特色名校”為辦學理念，堅持“德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上”的育人原則，開創(chuàng)六中教育新局面。二是推行扁平化管理。重點在高中部推行以“年級組為中心”的扁平化管理，學校中層領(lǐng)導兼任組長，簡政放權(quán)，減少管理層級，調(diào)整管理方法，使管理重心下移到年級組。強化年級組管理，嚴肅校風校紀，細處著眼，精細管理，崇尚一流，追求卓越，真抓實干，服務(wù)到位，提高管理水平，最大限度提高管理效率，全面提升學校辦學的綜合實力。三是教師賽課與考試。學年上期，舉行全員性的教師賽課，以變革課堂，加速“課堂轉(zhuǎn)型”， 深化課堂改革，追求優(yōu)質(zhì)高效課堂，關(guān)注學生成長，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要成績。學年下期末組織教師專業(yè)考試，測試高考題與中考題。促使教師敬業(yè)篤志，刻苦鉆研，銳意進取，提升教師教學技能和專業(yè)知識，使教師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，學識豐富，在課堂上能夠縱橫馳騁、厚積薄發(fā)、游刃有余。四是研究高考考綱，把脈高考。高中教師必須深入把握本學科高考的“必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”的層次與關(guān)系。五是重抓高三月考。從制卷、考風考紀、質(zhì)量分析層層把關(guān)，成績分析到班級，到個人，克服學生“短板”。六是注重學生養(yǎng)成教育。教育學生志存高遠，誠信篤行，刻苦勤學，自強不息，言行規(guī)范，舉止文明。總之，學校各項工作明確指導思想，細化工作目標，硬化管理過程，量化考核評價。學校辦學理念先進，特色鮮明，內(nèi)涵豐富，社會滿意。

天道酬勤，業(yè)道酬精，興義六中銳意改革，科學管理，辛勤耕耘，精心施教，在今年高考中，學生低進高出，高進特出，碩果累累，成績卓著，譜寫了興義六中辦學史上又一頁輝煌篇章。

（劉汶抒）

責編：張柏楊