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貞豐教師假期忙“充電”

2015年07月25日 14:25:21來源:亮點(diǎn)黔西南 作者:韋萬尚

貞豐教師假期忙“充電”

----貞豐縣繼續(xù)教育全員培訓(xùn)綜述暨校“班班通”投入使用之際

亮點(diǎn)黔西南訊 假期,往往意味著休息和放松,是投親訪友的難得契機(jī),教師們就可以“任逍遙”。然而對(duì)貞豐的教師來說,假期反而比平時(shí)還忙。培訓(xùn)、反饋、再學(xué)習(xí)成了他們假期生活的關(guān)鍵詞。

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),貞豐縣教育局歷來把教師培訓(xùn)列入日常議事日程,制定了周密的培訓(xùn)方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)教輔站結(jié)合自身實(shí)際,積極組織(推薦)教師參加中小學(xué)及幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、教育管理干部培訓(xùn)、各級(jí)骨干教師培訓(xùn)等。

無論何種培訓(xùn),都本著學(xué)以致用的原則,突出理論在實(shí)踐中的指導(dǎo)地位,注重教師心理健康與學(xué)生心理發(fā)展,新課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)校管理,堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,專家報(bào)告預(yù)教育文化考察相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等。全縣2000余名教師將參加各級(jí)各類能力提升培訓(xùn)。

為確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)教育輔導(dǎo)站成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)教育輔導(dǎo)站,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)輔導(dǎo)站分管教師牽頭,制訂詳細(xì)的培訓(xùn)組織和培訓(xùn)方案,并做到“三到位”,即組織到位、服務(wù)到位、安全保障到位,確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

參訓(xùn)教師按規(guī)定參加學(xué)習(xí),培訓(xùn)結(jié)束后,撰寫學(xué)習(xí)心得,經(jīng)考核合格,頒發(fā)繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書,并將教師培訓(xùn)情況作為對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行年度考核的重要依據(jù)和存入教師個(gè)人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)檔案。

參訓(xùn)的教師表示,將以此培訓(xùn)為契機(jī),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),敢于實(shí)踐,找準(zhǔn)差距,從點(diǎn)滴做起,從課堂抓起,為實(shí)現(xiàn)人人學(xué)用、會(huì)用、善用現(xiàn)代化教學(xué)軟件和教學(xué)設(shè)備,提高自身教育教學(xué)綜合能力水平,確保全縣教育徹底擺脫由“原始教學(xué)”向“現(xiàn)代化教學(xué)”的完美蛻變。努力做一名師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,夯實(shí)學(xué)校發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。(韋萬尚報(bào)道)


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貞豐教師假期忙“充電”

亮點(diǎn)黔西南 | 2015年07月25日 14:25:21 | 韋萬尚

貞豐教師假期忙“充電”

----貞豐縣繼續(xù)教育全員培訓(xùn)綜述暨校“班班通”投入使用之際

亮點(diǎn)黔西南訊 假期,往往意味著休息和放松,是投親訪友的難得契機(jī),教師們就可以“任逍遙”。然而對(duì)貞豐的教師來說,假期反而比平時(shí)還忙。培訓(xùn)、反饋、再學(xué)習(xí)成了他們假期生活的關(guān)鍵詞。

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),貞豐縣教育局歷來把教師培訓(xùn)列入日常議事日程,制定了周密的培訓(xùn)方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)教輔站結(jié)合自身實(shí)際,積極組織(推薦)教師參加中小學(xué)及幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、教育管理干部培訓(xùn)、各級(jí)骨干教師培訓(xùn)等。

無論何種培訓(xùn),都本著學(xué)以致用的原則,突出理論在實(shí)踐中的指導(dǎo)地位,注重教師心理健康與學(xué)生心理發(fā)展,新課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)校管理,堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,專家報(bào)告預(yù)教育文化考察相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等。全縣2000余名教師將參加各級(jí)各類能力提升培訓(xùn)。

為確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)教育輔導(dǎo)站成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)教育輔導(dǎo)站,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)輔導(dǎo)站分管教師牽頭,制訂詳細(xì)的培訓(xùn)組織和培訓(xùn)方案,并做到“三到位”,即組織到位、服務(wù)到位、安全保障到位,確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

參訓(xùn)教師按規(guī)定參加學(xué)習(xí),培訓(xùn)結(jié)束后,撰寫學(xué)習(xí)心得,經(jīng)考核合格,頒發(fā)繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書,并將教師培訓(xùn)情況作為對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行年度考核的重要依據(jù)和存入教師個(gè)人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)檔案。

參訓(xùn)的教師表示,將以此培訓(xùn)為契機(jī),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),敢于實(shí)踐,找準(zhǔn)差距,從點(diǎn)滴做起,從課堂抓起,為實(shí)現(xiàn)人人學(xué)用、會(huì)用、善用現(xiàn)代化教學(xué)軟件和教學(xué)設(shè)備,提高自身教育教學(xué)綜合能力水平,確保全縣教育徹底擺脫由“原始教學(xué)”向“現(xiàn)代化教學(xué)”的完美蛻變。努力做一名師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,夯實(shí)學(xué)校發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。(韋萬尚報(bào)道)

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