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復旦大學上海醫(yī)學院:用好抗疫這本思政教材

2020-08-10 08:57:37來源:光明網(wǎng) 作者: 顏維琦 曹繼軍 張欣馳

  光明日報記者 顏維琦 曹繼軍 光明日報通訊員 張欣馳

  又是一年高考招生季。如何吸引更多優(yōu)秀人才投身醫(yī)學事業(yè)?如何培養(yǎng)更多有擔當、有溫度的醫(yī)者?在復旦大學上海醫(yī)學院,抗疫的精神財富已成為育人的豐富養(yǎng)料。從一堂堂在抗疫一線開講的專業(yè)課,到一場場抗疫戰(zhàn)士的動人分享,再到醫(yī)學生志愿者們在各條戰(zhàn)線發(fā)光發(fā)熱……復旦大學上海醫(yī)學院著力用好抗疫這本思政教育的“生動教材”,將抗疫力量化作育人力量。

  “經(jīng)過這次疫情,每個人都有不同的提高,改變了對病毒的了解、對自己的認識、對世界的看法。”復旦大學黨委副書記、上海醫(yī)學院黨委書記袁正宏說,思政教育不僅在校園里,更在與國家同向而行的實踐里?挂吖适轮档蒙罨、細化,以此作為醫(yī)學生的生動教材,堅定投身醫(yī)學事業(yè)的初心,承擔起維護人民健康的使命和責任。

  一線開課,奮戰(zhàn)的身影就是最好的教材

  “他們是我們身邊的老師,但穿上防護服的那一刻,他們就成了戰(zhàn)士。”對復旦大學附屬華山醫(yī)院2015級臨床醫(yī)學學生于慧而言,今年的臨床實習教學有著特殊的意義,“我不僅要向老師和前輩學好臨床技能,治病救人,更要學習他們高尚的醫(yī)者情懷,今后祖國需要我的時候,我也要沖鋒上前,盡醫(yī)者的職責。”

  如何加強醫(yī)學生人文教育,是近年來社會各界對醫(yī)學教育熱議的焦點之一。疫情之中,那些熠熠生輝的人文之光,成為復旦大學上海醫(yī)學院的課程思政新亮點。

  停課不停學、育人不斷線。疫情發(fā)生以來,復旦大學上海醫(yī)學院積極推進網(wǎng)上教學,一個月內(nèi),225門、434門次課程在云端開啟。學校因勢利導,將課程思政元素融入在線教學,將時代的力量引入課堂。

  “我正在武漢前線,想先給同學們送上幾句話,敬畏生命、敬畏專業(yè)、敬畏職責、敬畏規(guī)則,與大家共勉!”這是復旦大學附屬中山醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊領隊、中山醫(yī)院副院長朱疇文在武漢抗疫前線時,給學生們上的特殊一課。

  “傳染病學”課程在“云端”開講。復旦大學附屬華山醫(yī)院國家緊急醫(yī)學救援隊隊長、華山醫(yī)院感染科副主任張繼明在武漢方艙醫(yī)院“上線”,給學生們講授《傳染病學》并在線互動。武漢前線的抗疫實景,為同學們上了最生動的一課。

  對于醫(yī)學生而言,這樣的線上教學更顯其非凡意義。此次戰(zhàn)疫中,復旦大學上海醫(yī)學院共派出511名白衣戰(zhàn)士逆行出征,他們當中的很多人正是平時站在講臺上授課、在醫(yī)院里擦身而過、在臨床實習期間朝夕相處的老師們。

  合力育人,讓戰(zhàn)疫故事持續(xù)發(fā)光發(fā)熱

  思政教育如何往深里走、往心里走、往實里走?在復旦大學上海醫(yī)學院,從基礎醫(yī)學課、臨床醫(yī)學課到第二課堂的講座、論壇,各類課程活動與思政課同向同行,凝聚育人合力。網(wǎng)上網(wǎng)下、校內(nèi)校外,全覆蓋、不斷線的“三全育人”新格局正在形成,讓戰(zhàn)疫故事持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

  在復旦大學圖書館醫(yī)科館,按滿紅手印的請戰(zhàn)書、見證抗疫歷程的醫(yī)療隊服、手術服、排班表、醫(yī)療日記等約500件珍貴抗疫實物再現(xiàn)戰(zhàn)疫動人瞬間,成為第二課堂的育人養(yǎng)料。觀展的學生在留言本上悄悄寫下:“他們是指導我在科研路上不斷前行的光。”

  育人陣地上,黨旗高高飄揚。疫情期間,復旦上醫(yī)黨委提出黨員教育不放松、組織生活不斷線,特殊時期的“疫”黨課應運而生。從醫(yī)護人員到醫(yī)學工作者,再到廣大師生,既是黨課中的學習者,也是主講人。

  華山醫(yī)院副院長、華山醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊總指揮馬昕應邀主講復旦上醫(yī)抗疫專題黨課。他說,在武漢同濟醫(yī)院光谷院區(qū)ICU病房中,第一個帶頭進ICU的,收第一位病人的,做第一例插管手術的,都是共產(chǎn)黨員,因為“我是黨員我先上”。中山醫(yī)院呼吸科主治醫(yī)生、援鄂醫(yī)療隊隊員劉子龍火線入黨,他在專題黨課的“初心分享會”上講到,“危難時刻見責任擔當,我渴望到黨和國家需要的地方去”。

  力行服務,培養(yǎng)更多“有溫度”的醫(yī)者

  疫情是命令,也是一次大考,檢驗著思政教育的有效性。經(jīng)過抗疫的磨礪,新的育人成果正在生成。

  站在畢業(yè)的十字路口,復旦大學公共衛(wèi)生學院應屆碩士楊婧帆毅然放棄企業(yè)給出的高薪,選擇奔赴祖國的大西南,成為云南曲靖的一名選調(diào)生,!希望用自己所學為云南基層服務。“經(jīng)過此次疫情,公共衛(wèi)生專業(yè)越來越受到重視,我們的使命感更強了。”楊婧帆說。

  疫情發(fā)生后,陜西省衛(wèi)生健康委醫(yī)政醫(yī)管局接到一通來自昔日實習生——復旦大學2015級預防醫(yī)學專業(yè)學生韓驍禺的“請戰(zhàn)”電話。到崗后,韓驍禺迅速投入戰(zhàn)斗。他說:“想盡自己作為醫(yī)學生的一份力量。”

  回想起疫情期間課題組晝夜奮戰(zhàn)攻關的日子,基礎醫(yī)學院研究員陸路感慨:“姜世勃教授年近七旬,仍然每天堅持工作到凌晨。我也習慣了晚上在沙發(fā)上瞇一下,醒來繼續(xù)干活。”師者的拼搏,學生看在眼里,化作行動。課題組的博士后夏帥說:“那個階段,我們感到壓力劇增,腦子里出現(xiàn)最多的就是,聞玉梅院士平時教導我們的,做科研不是為了發(fā)文章,而是為了人民。真心希望能與時間賽跑,多做一些有益的工作。”隨著疫情向好,醫(yī)療工作逐漸恢復,為緩解臨床用血短缺,復旦上醫(yī)人又紛紛擼起衣袖,獻出一份份熱血,讓愛的接力不斷延續(xù)。(光明網(wǎng)    顏維琦 曹繼軍 張欣馳)

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復旦大學上海醫(yī)學院:用好抗疫這本思政教材

光明網(wǎng) | 2020-08-10 08:57:37 |  顏維琦 曹繼軍 張欣馳

  光明日報記者 顏維琦 曹繼軍 光明日報通訊員 張欣馳

  又是一年高考招生季。如何吸引更多優(yōu)秀人才投身醫(yī)學事業(yè)?如何培養(yǎng)更多有擔當、有溫度的醫(yī)者?在復旦大學上海醫(yī)學院,抗疫的精神財富已成為育人的豐富養(yǎng)料。從一堂堂在抗疫一線開講的專業(yè)課,到一場場抗疫戰(zhàn)士的動人分享,再到醫(yī)學生志愿者們在各條戰(zhàn)線發(fā)光發(fā)熱……復旦大學上海醫(yī)學院著力用好抗疫這本思政教育的“生動教材”,將抗疫力量化作育人力量。

  “經(jīng)過這次疫情,每個人都有不同的提高,改變了對病毒的了解、對自己的認識、對世界的看法。”復旦大學黨委副書記、上海醫(yī)學院黨委書記袁正宏說,思政教育不僅在校園里,更在與國家同向而行的實踐里?挂吖适轮档蒙罨⒓毣,以此作為醫(yī)學生的生動教材,堅定投身醫(yī)學事業(yè)的初心,承擔起維護人民健康的使命和責任。

  一線開課,奮戰(zhàn)的身影就是最好的教材

  “他們是我們身邊的老師,但穿上防護服的那一刻,他們就成了戰(zhàn)士。”對復旦大學附屬華山醫(yī)院2015級臨床醫(yī)學學生于慧而言,今年的臨床實習教學有著特殊的意義,“我不僅要向老師和前輩學好臨床技能,治病救人,更要學習他們高尚的醫(yī)者情懷,今后祖國需要我的時候,我也要沖鋒上前,盡醫(yī)者的職責。”

  如何加強醫(yī)學生人文教育,是近年來社會各界對醫(yī)學教育熱議的焦點之一。疫情之中,那些熠熠生輝的人文之光,成為復旦大學上海醫(yī)學院的課程思政新亮點。

  停課不停學、育人不斷線。疫情發(fā)生以來,復旦大學上海醫(yī)學院積極推進網(wǎng)上教學,一個月內(nèi),225門、434門次課程在云端開啟。學校因勢利導,將課程思政元素融入在線教學,將時代的力量引入課堂。

  “我正在武漢前線,想先給同學們送上幾句話,敬畏生命、敬畏專業(yè)、敬畏職責、敬畏規(guī)則,與大家共勉!”這是復旦大學附屬中山醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊領隊、中山醫(yī)院副院長朱疇文在武漢抗疫前線時,給學生們上的特殊一課。

  “傳染病學”課程在“云端”開講。復旦大學附屬華山醫(yī)院國家緊急醫(yī)學救援隊隊長、華山醫(yī)院感染科副主任張繼明在武漢方艙醫(yī)院“上線”,給學生們講授《傳染病學》并在線互動。武漢前線的抗疫實景,為同學們上了最生動的一課。

  對于醫(yī)學生而言,這樣的線上教學更顯其非凡意義。此次戰(zhàn)疫中,復旦大學上海醫(yī)學院共派出511名白衣戰(zhàn)士逆行出征,他們當中的很多人正是平時站在講臺上授課、在醫(yī)院里擦身而過、在臨床實習期間朝夕相處的老師們。

  合力育人,讓戰(zhàn)疫故事持續(xù)發(fā)光發(fā)熱

  思政教育如何往深里走、往心里走、往實里走?在復旦大學上海醫(yī)學院,從基礎醫(yī)學課、臨床醫(yī)學課到第二課堂的講座、論壇,各類課程活動與思政課同向同行,凝聚育人合力。網(wǎng)上網(wǎng)下、校內(nèi)校外,全覆蓋、不斷線的“三全育人”新格局正在形成,讓戰(zhàn)疫故事持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

  在復旦大學圖書館醫(yī)科館,按滿紅手印的請戰(zhàn)書、見證抗疫歷程的醫(yī)療隊服、手術服、排班表、醫(yī)療日記等約500件珍貴抗疫實物再現(xiàn)戰(zhàn)疫動人瞬間,成為第二課堂的育人養(yǎng)料。觀展的學生在留言本上悄悄寫下:“他們是指導我在科研路上不斷前行的光。”

  育人陣地上,黨旗高高飄揚。疫情期間,復旦上醫(yī)黨委提出黨員教育不放松、組織生活不斷線,特殊時期的“疫”黨課應運而生。從醫(yī)護人員到醫(yī)學工作者,再到廣大師生,既是黨課中的學習者,也是主講人。

  華山醫(yī)院副院長、華山醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊總指揮馬昕應邀主講復旦上醫(yī)抗疫專題黨課。他說,在武漢同濟醫(yī)院光谷院區(qū)ICU病房中,第一個帶頭進ICU的,收第一位病人的,做第一例插管手術的,都是共產(chǎn)黨員,因為“我是黨員我先上”。中山醫(yī)院呼吸科主治醫(yī)生、援鄂醫(yī)療隊隊員劉子龍火線入黨,他在專題黨課的“初心分享會”上講到,“危難時刻見責任擔當,我渴望到黨和國家需要的地方去”。

  力行服務,培養(yǎng)更多“有溫度”的醫(yī)者

  疫情是命令,也是一次大考,檢驗著思政教育的有效性。經(jīng)過抗疫的磨礪,新的育人成果正在生成。

  站在畢業(yè)的十字路口,復旦大學公共衛(wèi)生學院應屆碩士楊婧帆毅然放棄企業(yè)給出的高薪,選擇奔赴祖國的大西南,成為云南曲靖的一名選調(diào)生,!希望用自己所學為云南基層服務。“經(jīng)過此次疫情,公共衛(wèi)生專業(yè)越來越受到重視,我們的使命感更強了。”楊婧帆說。

  疫情發(fā)生后,陜西省衛(wèi)生健康委醫(yī)政醫(yī)管局接到一通來自昔日實習生——復旦大學2015級預防醫(yī)學專業(yè)學生韓驍禺的“請戰(zhàn)”電話。到崗后,韓驍禺迅速投入戰(zhàn)斗。他說:“想盡自己作為醫(yī)學生的一份力量。”

  回想起疫情期間課題組晝夜奮戰(zhàn)攻關的日子,基礎醫(yī)學院研究員陸路感慨:“姜世勃教授年近七旬,仍然每天堅持工作到凌晨。我也習慣了晚上在沙發(fā)上瞇一下,醒來繼續(xù)干活。”師者的拼搏,學生看在眼里,化作行動。課題組的博士后夏帥說:“那個階段,我們感到壓力劇增,腦子里出現(xiàn)最多的就是,聞玉梅院士平時教導我們的,做科研不是為了發(fā)文章,而是為了人民。真心希望能與時間賽跑,多做一些有益的工作。”隨著疫情向好,醫(yī)療工作逐漸恢復,為緩解臨床用血短缺,復旦上醫(yī)人又紛紛擼起衣袖,獻出一份份熱血,讓愛的接力不斷延續(xù)。(光明網(wǎng)    顏維琦 曹繼軍 張欣馳)

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